নির্দেশনার ধারণা, সংজ্ঞা, বৈশিষ্ট্য, লক্ষ্য ও উদ্দেশ্য এবং প্রয়োজনীয়তা

মনোবিদ ক্রো (Crow) বলেছেন, নিজের জীবনের বিভিন্ন কাজ সম্পাদন করতে, নিজের সিদ্ধান্ত নিজে গ্রহণ করতে এবং নিজের জীবনের দায়িত্ব নিজে পালন করতে যে কোন বয়সের ব্যক্তি অন্য অভিজ্ঞ ব্যক্তির কাছ থেকে যে সাহায্য নেয়, তাই হল নির্দেশনা।

 

অধ্যাপক জোন্স (Jones)-এর মতে, নির্দেশনা হল এমন এক ধরণের সাহায্য যা কোন বিশেষজ্ঞ অন্য কোন ব্যক্তির জীবনের লক্ষ্য গঠনে, লক্ষ্যের সঙ্গে যথাযথ অভিযোজনে এবং সাহায্যপ্রার্থী ব্যক্তির লক্ষ্যপূরণে বিভিন্ন বাঁধা ও সমস্যা নিরসনে সহায়তা করা।

 

মনোবিদ Ruth Strange-এর মতে, নির্দেশনা হল প্রত্যেক ব্যক্তিকে সাহায্য করার প্রক্রিয়া যার মধ্য দিয়ে ব্যাক্তিগত ও সামাজিক সুখ-সমৃদ্ধির লক্ষ্যে ব্যক্তি তার নিজস্ব প্রচেষ্টার মধ্যদিয়ে অন্তর্নিহিত সম্ভাবনার বিকাশ ঘটাতে পারে।

উৎস: আচার্য, অধ্যাপক পূর্ণেন্দু। শিক্ষাক্ষেত্রে মূল্যায়ন ও নির্দেশনা।

1. একজন শিক্ষার্থীর দৈহিক, সামাজিক, নৈতিক, আধ্যাত্মিক, প্রাক্ষোভিক, মানসিক অর্থাৎ সর্বাঙ্গীণ বিকাশে নির্দেশনা সহায়তা করে থাকে।
2. যেকোনো পরিবেশের সাথে মানিয়ে নিতে বা অভিযোজনেও নির্দেশনা সহায়তা করে থাকে। যে সকল শিক্ষার্থীরা নতুন বিদ্যালয় জীবনে প্রবেশ করছে কিংবা এক বিদ্যালয় থেকে অন্য বিদ্যালয়ে এসেছে সেক্ষেত্রেও নতুন বিদ্যালয় পরিবেশের সাথে মানিয়ে নিতে সহায়তা করে থাকে।
3. মানসিক চাপ শিশুর মানসিক স্বাস্থ্যকে বিঘ্নিত করে থাকে, নির্দেশনা শিশুর মানসিক চাপ কমাতে যথোপযুক্ত সহায়তা করে থাকে।
4. একজন শিশুর জন্য সঠিক শিক্ষা ও উপযুক্ত বৃত্তি নির্বাচনের ক্ষেত্রেও নির্দেশনা ভীষণরুপে প্রয়োজনীয়।
5. শিক্ষার্থীর বৃত্তিমূলক ক্ষেত্রে বিকাশ সাধনে সহায়তা করে।
6. শিক্ষা ও কর্মসংস্থানের মধ্যেকার অসামঞ্জস্যতা দূর করে, যথাযত ভাবে মানবশক্তির বিকাশে সহায়তা করে থাকে।
7. শ্রেণীকক্ষের পিছিয়ে থাকা ছাত্রছাত্রীদের স্বাভাবিক জনস্রোতে নিয়ে আসতে সহায়তা করে।
8. শিক্ষাক্ষেত্রের অপচয় ও অনুন্নয়ন রোধ করতে সহায়তা করে থাকে।
9. শিক্ষার্থীর মধ্যকার দ্বন্দ্ব ও প্রাক্ষোভিক সমস্যার সমাধানে সহায়তা করে।